Le Partenariat CEFI - Entreprises

 

Le Partenariat CEFI - Entreprises a été mis en place

dans le courant de l'année 1994, et regroupe actuellement quatorze entreprises et groupes industriels (Renault, Arkema, Safran, SNCF, Usinor-Mittal, Dassault-Aviation,PSA, Total Production, EdF-GdF, Lafarge, Alcan, EADS et Areva). Il offre à des entreprises grands employeurs d'ingénieurs la possibilité de disposer d'une information travaillée de première main sur tous les sujets à l'interface entreprises-écoles.

Il vise à instaurer entre le CEFI et les entreprises adhérentes une formule de partenariat actif apte à mobiliser la force d'expertise du CEFI et ses capacités de documentation et de suivi de l'actualité au profit des services les plus concernés des entreprises (recrutement, liaison écoles).

Le Partenariat CEFI - Entreprises est articulé autour :

ainsi que de divers avantages comme la communication régulière de tableaux statistiques sur les flux de diplômés, la possibilité de discussions sur l'ensemble des travaux du CEFI, la fourniture préférentielle d'autres dossiers et du Guide BOUCHON professionnel des études d'ingénieurs ...

L'adhésion au partenariat vaut accès aux modules réservés du site Web

Champ des dossiers traités

  • Dossiers 94
    •  Alternance et apprentissage dans les formations d'ingénieurs
    •  Les stages en Europe
    • Les pédagogies d'ouverture aux réalités industrielles
    • L'insertion des jeunes diplômés
  • Dossiers 95
    •  Gestion de leur image par les écoles d'ingénieurs
    •  La filière Fontanet : état des lieux, bilan et perspectives
    • Le génie industriel : une approche nouvelle des formations d'ingénieurs
    • Les relations internationales des écoles d'ingénieurs françaises
  • Dossiers 96
    •  Les formations universitaires d'ingénieurs
    •  Le développement de la personnalité dans les écoles d'ingénieurs
    • Les écoles d'ingénieurs recrutant au niveau bac
    • L'apprentissage en Allemagne
  • Dossiers 97
    • L'appréciation relative des diplômes d'ingénieurs au plan européen
    • L'informatique dans les formations d'ingénieurs
    • Bilan des DESS scientiifiques et techniques
    • Les écoles d'ingénieurs à concours propres 
  • Dossiers 98
    • Les relations université-entreprise en Europe
    • La place des projets dans la pédagogie des écoles
    • Les IUP
    • Les étudiants étrangers dans les formations françaises
  • Dossiers 99
    • Les outils d'évaluation
    • Les perspectives de la formation continuée
    • Les IUT en 1999
    • La baisse de motivation pour les études scientifiques
  • Dossiers 2000
    • Les formations autour des NTIC
    • Panorama des formations d'ingénieurs en Europe-USA-Japon
    • L'évaluation des stages en entreprises
    • les nouvelles écoles d'ingénieurs
  • Dossiers 2001
    • Panorama du e-learning
    • Les formations d'ingénieurs en Amérique Latine et en Asie (4 pays)
    • Ce que font les écoles d'ingénieurs et de gestion pour le e-business
    • Thèses et études doctorales: ce qui a changé
  • Dossiers 2002
    • Les nouveaux dispositifs de reconnaissance des formations supérieures en Europe, accréditations et labels
    • Les réseaux européens d'écoles d'ingénieurs et de gestion
    • Les nouvelles relations extérieures des écoles
    • Introduction du master. Les pratiques du rating (séminaire)
  • Dossiers 2003
    • Les grands projets de coopération des Grandes écoles d'ingénieurs ( Chine, Afrique du Sud, Vietnam)
    • La validation des acquis de l'expérience
    • L'impact des nouveaux projets pédagogiques sur les orientations et la motivation des élèves
    • Les restructurations des études en Europe- la mobilité des jeunes diplômés vers l'Allemagne (séminaire)
  • Dossiers 2004
    • La formation des ingénieurs dans les pays d'Europe Centrale
    • Alternance et apprentissage dans les écoles d'ingénieurs
    • Initiatives des écoles dans le cadre du LMD
  • Dossiers 2005
    • Les ingénieurs dans quelques grands pays d'Europe
    • Perception du monde de l'entreprise par les élèves: quoi de neuf?
    • Coopération des écoles françaises avec la Chine (séminaire)
    • les femmes dans les études et la profession d'ingénieur
  • Dossiers 2006
    • Mise en œuvre d'une approche compétence pour le développement d'aptitudes à l'innovation dans les formations.
    • La mobilité des jeunes diplômés françaisvers l'étranger
    • Les formations complémentaires de type mastère spécialisé
    • Deux rencontres sur les formations d'ingénieur en Chine et en Russie. (analyse des partenariats et identifications d'établissements partenaires).
  • Programme 2007 ( prévisionnel)
    • Le développement des formules d'alternance ( apprentissage, années césures, stages)
    • La formation à la recherche dans les écoles d'ingénieurs. Comparaisons internationales
    • Les formations d'ingénieurs en Inde (et les coopértaion avec la France)
    • Deux rencontres-tables rondes
      • Approcher l'offre de diplômés universitaires
      • Comment se constituent les réseaux au sein des écoles et dans les associations
    • Séminaire sur les points d'actualité

Les dossiers produits ne sont accessibles qu'aux membres du réseau

CEFI Production de synthèses

  • L'évolution des MBA (2003)
  • La mobilité des étudiants (2004)
  • La situation du marché de l'emploi des cadres techniques à partir des enquêtes de l'APEC (2005)
  • La population des ingénieurs et cadres techniques d'entreprises au travers de l'enquête emploi de l'INSEE (2005)
  • Analyse de l'activité des ingénieurs ( étude australienne) (2006)
  • Las VAE dans les formations d'ingénieurs (2005)
  • La formation de singénieurs aux Etats-Unis (2005)
  • La reconnaissance des titres d'ingénieurs en Europe (2006)
	

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revu le:14/5/2007.