Chaque année plus de 20,000 cadres pour l'industrie et le commerce francais sont formés par les Grandes Ecoles d'ingénieur ou de gestion. Les Grandes Ecoles sont des institutions de niveau d'étude élevé qui peuvent être à la fois publiques (dépendantes de l'autorité de six ministères), privées, ou dépendantes de Chambres de Commerce et de l'industrie. Elles se distinguent par leur diversité et leur autonomie. Chaque année elles testent et ajoutent beaucoup de nouveautés concernant l'admission, les méthodes d'apprentissages, stages, la recherche, et les relations internationales. Leur traditionnel contrat avec des industries leur permettent d'adapter continuellement leurs programmes afin de répondre à leur besoins. Soucieuses de reenforcer leurs liens et leur solidarité, les Grandes Ecoles décidèrent en 1969 de se regrouper au sein de la Conférence des Grandes Ecoles. En 1973 cette Conférence pris le statut d'une assocition/institution non-lucrative.

Every year over 20,000 senior executives for the industrial and business community of France are granted degrees from the "Grandes Ecoles." The Grandes Ecoles are institutions of higher learning which are either public (placed under the authority of six different ministries), private, or placed under the authority of the chambers of commerce and industry. They are distinguished by their diversity and autonomy. Every year they test and implement numerous innovations concerning admissions, educational methods, internships, research, and international relations. Their traditionally close ties with industry enable them to constantly adapt their programmes to meet its needs. Yet the Grandes Ecoles were not satisfied with their existent strengths and in 1969 decided to coordinate their activities and form the Conférence des Grandes Ecoles. In 1973 the Conférence was granted the status of a non-profit institution.

Membres

• 206 membres dont 173 sont des directeurs de Grandes écoles françaises , 10 membres associés et 23 membres correspondants
• Commissions et groupes de travail
  • Commission administrative
    La Commission administrative definit les grandes orientations du plan de travail de la Conférence, prend position sur les demandes d'admission, crée les commissions spécialisées

Président (Juin 2002)	Christian MARGARIA, directeur de Télécom INT	Délégué Général : Joël Manin
Vice-présidents	Pierre BASCARY, directeur de l'ENSAE Benoit LEGAIT, directeur de l'ENSM Paris Pierre TAPIE, directeur général de l'ESSEC	Membres : Jean-Pierre DEBOURSE, directeur de l'ESC Lille Alain JENEVEAU, directeur de l'EPF-Ecole d'ingénieurs Rémi TOUSSAINT, directeur de l'INA PG Bernard RAMANANTSOA, directeur général du Groupe HEC Alain Storck, directeur de l'INSA de Lyon Marie Reynier Directrice générale de l'ENSAM
Secrétaire
Trésorier	Trésorier : Pierre TAPIE, directeur général de l'ESSEC

Commission amont (Président Gilbert Frade ENSMP)
Ce comité est en relation avec le Ministère de l'Education pour adapter les programmes des classes préparatoires, examiner les admission aux Grandes Ecoles, et aident à la réforme du baccalauréat.

This committee works with the Ministry of Education to adapt the programmes of the "classes préparatoires (specialized 2-year undergraduate programmes), examines the admission processes of the Grandes Ecoles, and participates in the reform of the "baccalauréat" (secondary school diploma).

Commission formation-emploi
Pendant l'année, la commission examine l'emploi dans l'industrie et émet des suggestions pour faire évoluer l'éducation.

Commission Mastères spécialisés
Cette commission, composée de représantant des Grandes Ecoles et de l'industrie, accrédite et les Mastères spécialisés, propose des orientations professionnellesproposée par les Grandes Ecoles.

Commission recherche
La commission veut promouvoir la recherche dans les Grandes Ecoles, développer les contacts avec la recherche et multiplier les contacts de recherche avec l'industrie. Cela encourage les Grandes Ecoles à participer à des programmes de recherches Européens comme Euréka.

Commission Relations internationales
La tâche du Comité des Relations Internationales est d'accroitre la reconnaissance des Grandes Ecoles dans la communautée internationale, spécifiquement par des échanges d'étudiants, de professeurs, et de chercheurs. Beaucoup de relations ont été établies avec des institutions étrangères et des universitées, surtout en Europe mais aussi aux Etats-Unis, au Canada, au Japon et dans les pays du tiers monde.


Documentation-information

Documentation-Information
Dans la collaboration avec le Ministère de la Recherche, le groupe a travaillé pendant dix ans à montrer l'importance des informations scientifiques et techniques auprès des étudiants et des professeurs. Maintenant elle travaille avec les nouvelles technologies et appuit l'importance des bibliothèques dans les Grandes Ecoles. Cela a abouti à la mise en place de THESA, une banque de données sur les thèses qui sont préparées dans les Grandes Ecoles d'ingénieurs

D'autres groupes de travail pourrait être crée si nécessaire pour



La Conférence des Grandes Ecoles organise une conférence annuelle avec les représantants des Grandes Ecoles, autant que possible avec l'industrie, les institutions de recherche, et les universitées. Les thèmes choisis sont des points actuels qui intéressent à la fois les industries et les Grandes Ecoles. Quelques-uns des sujets déjà traités:

The Conférence des Grandes Ecoles organizes a yearly conference with representatives of the Grandes Ecoles as well as of industry, research institutions, and universities. The themes selected are current topics that are of interest both to industry and to the Grandes Ecoles. Some of the past topics have been:

• 1988: Recherche-Formation-Innovation: le role des Grandes Ecoles
• 1990: Formation continue: les besoins des entreprises, la contribution des Grandes Ecoles
• 1991: Educational innovation and individual development
• 1993: The French Grandes Ecoles and their European partners
• 1994: What are the necessary skills for engineers and managers?
• 1998: l'évaluation
• 1999: l'ouverture internationale des formations
• 2001
  
  
  
  La délégation générale est une petit structure qui s'occupe de la gestion sécrétariale et administrative de l'association

texte issu de l' Annuaire des Grandes Ecoles.

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revu le: 27/09/99.