Les filières d’ingénieurs en Suède

Il existe en Suède deux filières conduisant au diplôme d’ingénieur :

Titre délivré	Institution	Durée des Etudes
Civilingenjör	Universités et Universités de Technologie	4,5 à 5 ans (dont 6 mois pour le projet de fin d’études), soit 180 à 200 unités de crédit	profil scientifique (2 ans sciences de base) et orientation recherche en dernière année.
Högskoleingenjör	Collèges Universitaires (Högskolor) et Universités-U. de Technologie	3 ans en règle générale (120 u.c.), mais il existe aussi des programmes en 2, 3,5, voire 5 an	programmes à orientation appliquée; conçus en étroite relation avec l’industrie

Les institutions de formation en sciences de l’ingénieur dotées de ressources de recherche permanente sont :

• l’Ecole Polytechnique Royale de Stockholm, KTH
• l’Université Technologique de Chalmers à Göteborg,
• l’Université de Lund,
• l’Université de Linköping,
• l’Université d’Uppsala
• l’Université d’Umea
• l'université technique de Luleå.

Université	Nombre de professeurs des disciplines techniques	Principales universités techniques en nombre de professeurs
Umeå	21
Lund	100
Université de Göteborg	6
Université de Stockholm	2
Umu	2
Linköping	71
KTH Stockholm	158
Université technique de Luleå	36
Chalmers Göteborg	92
H Jönköpping	7
HB	1
HH	5
KAU	6
HRK	11
HS7	7
Malmö H	1
MDH9	9

Une sélection pour l’accès à l’enseignement supérieur

Compte-tenu d'un nombre de candidats supérieurs au nombre de places une sélectrion est opérée sur la base des moyennes du secondaire ou des résultats aux tests nationaux.

Programme d'ingénieur civil	note du secondaire	note au tests (sur 5)
Linköping économie industrielle (français)	19,65
Design technique	19,54	4,71
Econmie industrielle (allemand) Liinköping	19,35	4,18
Biotechnologie KTH	19,15	4,50
Economie industrielle Chalmers	19,10	4,63
Multimédia KTH	19,07	4,42
Economie Industrielle KTH	18,79	4,43
Economie Industrielle Lund	18,79	4,11
Biotechnologie Chalmers	18,76	4,11
Techniques physiques KTH	18,60	4,60

 

Programme d'ingénieur de collège	note du secondaire	note au tests (sur 5)
Multimédia Hanninge (KTH)	17,17	4,2
Multimédia	16,56	4,25
IT e-business Kista	16,14	4,00
Traitement des données Kista (KTH)	16,02	4,19
Développement de produits Malmö	15,72	3,81
Traitement de données (Chalmers)	15,67	3,90
Multimédia Linköping	15,29	3,65
Design Skövde	15,07	3,65
Multimédia Umeå	14,98	3,94
Traitement de données Lin,köping	14,93	3,92

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Les éléments de la Réforme de 1993

• une décentralisation de la politique d’éducation, concernant des aspects tels que l’organisation des programmes d’études et l’admission des étudiants, le gouvernement ayant la responsabilité de définir les thèmes et les objectifs globaux (y compris financiers) de l’enseignement supérieur.
• une grande liberté de choix offerte aux étudiants pour se constituer un programme d’études à partir d’une large gamme de cours proposés.
• un nouveau système d’attribution des ressources aux établissements d’enseignement supérieur, sur la base du nombre d’étudiants inscrits et des performances académiques.
• la création en juillet 1995 d’une mission au sein de l’Agence Nationale pour l’Enseignement Supérieur, chargée d’opérations de suivi et d’évaluation des établissements dans une optique de qualité, d’actions d’information et de questions internationales.

Les atouts

• l’importante flexibilité et variabilité des cursus d’études, qui incitent les étudiants à compléter leur cursus dans une autre Université suédoise voire à l’étranger.
• la place importante de la recherche : la recherche dans l’enseignement supérieur représente 25% des ressources totales consacrées à la R&D en Suède. La recherche est presque toujours intégrée aux programmes d’études de base et de troisième cycle de l’enseignement supérieur et repose sur une étroite coopération locale. Les universités et établissements dispensant un enseignement de troisième cycle sont dotés de moyens permanents pour la recherche. Avec 3,8% du PNB consacrés à la R&D, la Suède se place au premier rang mondial des investisseurs en R&D.
• La collaboration université-entreprise : elle constitue l’atout majeur du système d’enseignement supérieur en Suède et prend appui sur des organismes tels que :
  • .les Conseils de Recherche : placés sous la tutelle du Ministère de l’Education et des Sciences, ils définissent et subventionnent les programmes de recherche fondamentaux et participent aux grandes orientations de l’enseignement supérieur
  • l’Agence Nationale pour le développement technologique et industriel (NUTEK): placée sous la tutelle du Ministère de l’Industrie, elle favorise le transfert de technologie des Universités vers les entreprises.

L’extrême flexibilité des professeurs, qui sont pour la plupart capables d’enseigner en anglais, ce qui permet d’attirer de très bons étudiants étrangers dans les Universités suédoises.

Les nouvelles orientations et questions d’actualité

• L’évaluation de la qualité des établissements d’enseignement supérieur : la mise en place d’une évaluation obligatoire des enseignements a été proposée récemment par le gouvernement suédois; l’objectif est d’assurer le maintien de la confiance suédoise et internationale dans la qualité des études supérieures suédoises; cette procédure peut conduire à supprimer l’habilitation à délivrer les diplômes aux universités qui ne satisferaient pas à l’évaluation.
• Une priorité affichée aux études scientifiques et technologiques : depuis environ 5 ans, a été développée une politique d’augmentation des formations et des diplômes relevant des sciences et techniques, incitant fortement les jeunes à entrer dans les cursus scientifiques.
• Des actions en faveur des femmes et des minorités : ces dernières années, les femmes ont été de plus en plus nombreuses à se diriger vers les filières scientifiques et techniques (de l’ordre de 30% aujourd’hui). Aussi une évaluation concernant l’égalité des chances des femmes, ainsi que des minorités sociales et ethniques, a t-elle été engagée dans les institutions d’enseignement supérieur.
  Ces nouvelles orientations font partie d’un ensemble de mesures visant à maintenir la Suède au premier plan de la scène mondiale des pays de haute technologie.

• L'école d'ingénieur de Kista est un établissement rattaché au KTH (Kungl Tekniska Högskolan) och ingår som en del av IT-Universitetet i Kista.
  La formation dure trois ans (eng. Bachelor of Science in Engineering) dans les domaines du traitement des données , de l'électrotechnique et data-, elektro- och maskinteknik men erbjuder även ett tekniskt basår (som garanterar plats på KTH), vidareutbildning för yrkesverksamma ingenjörer och tekniker samt uppdragsutbildningar för industri och näringsliv.
  Högskoleingenjörsutbildningen har som mål att producera ingenjörer som direkt efter examen kan verka som fullgoda ingenjörer.
  IS Kista compte environ 1150 étudiants och ca 75 anställda.

Credits

On utilise en Suède un systèle de crédits, qui sert pour évaluer la charge attachée à un programme.Un poäng représente une semaine d'étude (sur 40 heures) toutes activités comprises, encadrées ou non etc. Pour une année académique de 40 semaines, on compte 40 poäng.

Un poäng suédois vaut 1.5 ECTS credits. Pour un semestre on compte 20 poäng, 30 ECTS credits, 40 poäng, 60 ECTS credits pour une année complète.

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