Jeunes filles et études d'ingénieur

Une présence différenciée selon les filières

Le graphique présenté traduit un écart réel entre la proportion de bachelières scientifiques et la présence de jeunes filles dans les filières conduisant au diplôme d'ingénieur : on chute à un peu plus de 30% pour les filières intégrées, et à 20% (sauf pour la filière bio) pour les préparatoires les plus classiques.

Cette situation est interprétée par deux différences majeures d'attitudes filles-garçons :

Les filles cherchent à éviter les filières les plus sélectives, dont elles ne perçoivent pas l'attrait ( e cas échéant par influence familiale) par rapport aux tensions supportées,
les filles font des choix positifs en allant vers les champs d'études qui leur plaisent (sciences de la vie, agronomie, chimie), alors que les garçons se laissent porter par le poids des traditions (aller vers les écoles les plus cotées).

Une tendance à la croissance

Ces deux courbes portent témoignage d'une évolution sensible au fil des années, dans le sens d'un rééquilibrage relatif
Il faut malgré tout relativiser cette impression en notant que dans le même temps la proportion de jeunes filles s'est élevée dans les classes préparatoires (voir graphique ci-dessus) : les pourcentages devraient donc se situer vers les 18% pour les Mines de Paris et vers les 12-13% pour l'X.
Ecole Centrale et Supélec