Le Réseau CEFI-Écoles

Créé en 1994, le réseau CEFI-Ecoles regroupe une centaine d’écoles d’ingénieurs, avec l’ambition de s’ouvrir à d’autres formations scientifiques et techniques supérieures françaises ou étrangères.

Il vise à favoriser les échanges et la réflexion sur les adaptations nécessaires du dispositif de formation des ingénieurs et scientifiques pour anticiper les évolutions de l’activité des entreprises et sur la mise en oeuvre de pratiques pédagogiques innovantes.

Le CEFI par ses analyses et ses dossiers très documentés apporte l’éclairage nécessaire à la compréhension des sujets traités.

Les activités et services offerts aux membres

deux rencontres annuelles ouvertes à l’ensemble des membres sur des thèmes d’actualité retenus après concertation auprès des écoles membres. Ces rencontres s’articulent autour d’un exposé introductif du CEFI, d’une analyse d’expert de la question traitée, et des témoignages d’acteurs de terrain.
un dossier très documenté du CEFI sur les sujets traités
un accès réservé sur notre site aux comptes rendus de ces rencontres et aux présentations des intervenants
une lettre d’information

Programme et adhésion

Adhesion 2015 (à télécharger et renvoyer): tarif modulé selon effectifs de l’établissement

Contact : Évelyne Bouchon, au 33 (0) 1 42 89 15 87 – evelyne.bouchon@cefi.org ou secretariat@cefi.org

Dossiers du Réseau CEFI-Ecoles

2014 Le Projet Professionnel et Personnel dans les formations d’ingénieurs Les pratiques du travail en équipe dans les formations d’ingénieurs	2013 L‘évaluation des acquis en formation d’ingénieurs La formation à l’innovation dans les écoles d’ingénieurs
2012 Développement et perspectives de la formation à l’entrepreneuriat Quelle pratique des Humaines et des Sciences Sociales dans les écoles d’ingénieurs ?	2011 les pédagogies actives dans la formation des ingénieurs Repenser la formation des ingénieurs pour répondre aux enjeux du développement durable
2010 L‘accompagnement des étudiants dans les écoles d’ingénieurs les écoles d’ingénieurs à l’heure du Web 2.0	2009 L‘accueil des étudiants étrangers dans les écoles d’ingénieurs la pratiques des stages dans les écoles d’ingénieurs
2008 L‘apprentissage précoce de la recherche dans les écoles d’ingénieurs le développement et l’apprentissage de l’autonomie dans les écoles d’ingénieurs	2007 Impact du processus de Bologne sur la conception des programmes et l’organisation de la scolarité dans les écoles d’ingénieurs Professionnaliser les enseignants dans les écoles d’ingénieurs
2006 Trouver des fonds pour financer ses projets Elaboration et utilisation de référentiels par et pour les formations d’ingénieurs	2005 L’évaluation des enseignements dans les écoles d’ingénieurs L’approche compétence pour les formations d’ingénieurs
2004 L’évolution de l’offre de formation des écoles dans le cadre du LMD La préparation à l’insertion professionnelle dans les écoles d’ingénieurs (avec l’APEC)	2003 Les relations extérieures des écoles d’ingénieurs L’évaluation des étudiants dans les écoles d’ingénieurs
2002 Les écoles d’ingénieurs et le e-learning? (avec le CNED) Formations scientifiques et techniques : où et comment trouver les candidats ?	2001 La place des nouvelles technologies dans les formations d’ingénieurs Enseignant en école d’ingénieurs : un nouveau métier
2000 Les démarches qualité dans les formations d’ingénieurs Former des ingénieurs entrepreneurs	1999 La pratique des projets dans les formations d’ingénieurs L’enseignement des langues étrangères dans les écoles d’ingénieurs
1998 L’évolution prospective de l’emploi des ingénieurs et du marché Les pratiques de recrutement à l’entrée des formations d’ingénieurs	1997 L’évolution des besoins d’ingénieurs en informatique L’apprentissage en Allemagne
1996 Les spécificités du système britannique de formation des ingénieurs Du design à la conception de produits	1995 Bilan de l’expérience NFI La problématique de la taille, appliquée aux formations d’ingénieurs
1994 Les stages et l’alternance dans les formations d’ingénieurs Spécialités et profils des formations d’ingénieurs

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