Le développement de la formation continue dans les universités
Le 06 janvier 2016, dans Divers
Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche/Paris, 6 Novembre 2015, Rapport de la mission confiée à François Germinet.
Rapport mission Germinet – 6 novembre 2015
Ce rapport destiné à promouvoir et accroître l’implication des universités dans la formation professionnelle tout au long de la vie, propose, en réponse à la lettre de mission confiée à François Germinet, d’examiner les conditions d’un passage à l’échelle de 400 M€ à 1Md€ d’ici 2020.
Si cet objectif peut revêtir un caractère symbolique les auteurs reconnaissent « qu’il permet néanmoins de poser un nouveau paradigme et de commencer à le penser : celui d’un système d’enseignement supérieur français massivement présent sur le terrain de la formation continue, ce qui suppose de renouveler la représentation que l’on se fait de cette activité et son organisation ».
Le rapport aborde l’analyse des conditions de ce changement d’échelle et des actions à mener en trois parties :
- de quelles échelles parle-t-on ?
- ce que cela suppose de la part des universités et écoles
- ce que cela suppose de la part de l’Etat.
Pour favoriser ce changement d’échelle, les recommandations émises à l’attention des établissements se déclinent selon trois orientations :
- un positionnement différenciant s’appuyant sur la transmission de l’expertise présente dans les universités, et offrant ainsi l’occasion de ré-affirmer un peu plus sa raison d’être : lieu où les savoirs se renouvellent
- un modèle économique pérenne qui assure un déploiement autrement qu’à la marge ; représentant ainsi un apport de ressources au profit du budget des établissements
- un modèle pédagogique renouvelé pour adapter les formations aux besoins et rythmes des stagiaires
Le rapport se termine par une proposition pour lancer une dynamique de transformation au sein des établissements consistant à susciter la candidature d’environ 10 à 15 établissements qui accepteraient de travailler ensemble à la mise en œuvre des préconisations faites dans la partie « établissements » du rapport.
En contrepartie, ces établissements bénéficieraient d’une labellisation « pépite formation continue » par le ministère et d’un effet réseau.
