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Les nouveaux étudiants, d’hier à aujourd’hui

Le 06 janvier 2016, dans Divers

Laure Endrizzi et Florence Sibut – ifé – Institut français de l’éducation (ENS de Lyon) – n°106 – Décembre 2015 : ife.ens-lyon-DA-Veille

Tenter d’appréhender la population étudiante d’aujourd’hui dans ce qui la caractérise voire la distingue est une entreprise difficile tant leurs profils, leurs expériences et leurs parcours d’études se révèlent diversifiés, et tant cette hétérogénéité, plus ou moins marquée selon les filières, s’est accrue dans la dernière décennie, rendant la socialisation et l’affiliation aux normes d’études plus complexes, avec notamment :

  • l’arrivée des nouveaux bacheliers professionnels,
  • l’essor des étudiants étrangers
  • et le développement du travail salarié,

Le Dossier de veille de l’ifé ne prétend donc pas étudier en profondeur la question de savoir si les étudiants peuvent être considérés comme un groupe social distinct, mais tente d’identifier quelques caractéristiques de ces populations étudiants à partir des apports récents de la recherche, essentiellement françaises, en se focalisant plutôt sur les premiers cycles, et en examinant successivement :

  • les évolutions sociodémographiques
  • la complexification des parcours d’études
  • les environnements d’études
  • et les décalages potentiels entre étudiants et enseignants en termes d’attentes et de pratiques.

Dossier réalisé à l’occasion d’une conférence de consensus organisée conjointement par l’Institut français de l’Éducation (ENS de Lyon) et la Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle (Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche), à Paris les 16 et 17/12/2015, sur le thème « Réussite et échec dans l’enseignement supérieur ».